INDICADORES DE DESEMPEÑO 

IV PERIODO - 2025

GRADO: OCTAVO

 

PENSAMIENTO:

• Reconoce, describe y representa las características de una función lineal. 

• Modela y generaliza mediante una expresión algebraica situaciones con comportamiento lineal.

• Soluciona ecuaciones lineales con una incógnita haciendo uso de la ecuación explícita.

• Resuelve sistemas de ecuaciones 2x2 por el método de sustitución y método gráfico.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromiso del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Factorización de expresiones algebraicas cúbicas

• Fracciones algebraicas

 

COMUNICACIÓN 

• Reconoce la significación y sentido de la ficción histórica y el realismo mágico.

• Comprende el lenguaje del realismo mágico como capacidad humana que posibilita los procesos de comunicación, significación e imaginación.

• Analiza la literatura contemporánea colombiana y sus principales elementos.

• Infiere información relevante de los textos que lee, a partir de hechos, descripciones, insinuaciones, imágenes, sonidos, gestos, etc. 

• Identifica los discursos políticos y los clasifica de acuerdo a las diferentes corrientes literarias.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Ficción histórica y Realismo mágico

• Literatura Colombiana Contemporánea

• Discursos políticos y retórica

 

INGLÉS

• Usa correctamente el vocabulario aprendido en la creación de párrafos.

• Comprende la diferencia de uso entre las estructuras presente perfecto simple y pasado simple.

• Identifica el uso de los modales have to y must para hablar de necesidad y obligación de manera positiva y negativa.

• Diferencia el presente perfecto en oraciones afirmativas , negativas y preguntas así como el uso de las palabras for y since con este tiempo.

• Describe situaciones que ocurrieron en el pasado y tuvieron cierta frecuencia utilizando el modal “used to”.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• You’ve got a friend in me
• Changes

 

CULTURA AMBIENTAL 

• Identifica la neurona como la unidad funcional y estructural del sistema nervioso. 

• Comprende y explica el funcionamiento del Sistema nervioso en humanos.

•  Nombra las principales enfermedades que pueden afectar al sistema nervioso e identifica los factores de riesgo.

• Relaciona e Identifica las glándulas de secreción endocrina.

• Relaciona, identifica y describe las características y estructura de las poblaciones.

• Relaciona  el índice de   natalidad,  el índice mortalidad y los movimientos poblacionales  con el tamaño de las poblaciones.

• Enuncia e identifica los factores dependientes de la densidad en una población.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje

UNIDAD TEMÁTICA:

• Sistema nervioso.
• Sistema endocrino.
• Hormonas.
• Mecanismos de retroalimentación de las hormonas.
• Tablas de vida.
• Natalidad, mortalidad.
• Distribución en las poblaciones.
• Densidad poblacional 
• Emigración, inmigración, longevidad.

 

QUÍMICA

• Explica y aplica la Ley de las Proporciones Múltiples, utilizando ejemplos para mostrar cómo los elementos se combinan en proporciones simples y definidas en diferentes compuestos.

• Realiza cálculos químicos que impliquen la determinación de la cantidad de reactivos y productos en una reacción química, aplicando la ley de conservación de la masa y utilizando las proporciones estequiométricas.

• Calcula la composición porcentual de un compuesto, determinando la masa de cada elemento y su relación con la masa total del compuesto.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Ley de las proporciones múltiples
• Reactivo límite y reactivo en exceso  
• Cálculos químicos
• La composición porcentual

 

CULTURA Y SOCIEDAD

• Comprende el imperialismo en sus dimensiones conceptual, histórica y las características que lo definieron a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. 

• Reconoce la relación entre la competencia imperialista y el desencadenamiento de la I Guerra Mundial. 

• Explica la importancia histórica de la I Guerra Mundial para el mundo y sus implicaciones en los cambios globales durante el siglo XX. 

• Identifica la relevancia histórica de la Revolución Rusa de 1917 para la comprender los procesos y transformaciones del siglo XX.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Imperialismo
• I Guerra Mundial
• Revolución Rusa 1917

 

HISTORIA DE COLOMBIA

• Identifica los principios de la Regeneración y las transformaciones políticas, sociales y constitucionales desarrolladas por los gobiernos conservadores en Colombia entre 1886 y 1930. 

• Describe las características de la economía agrícola de exportación y evalúa su impacto en las relaciones sociales, la tenencia de la tierra y la integración al mercado mundial. 

• Reconoce las reformas educativas desarrolladas durante la Hegemonía conservadora y explica su relación con la influencia de la Iglesia Católica en la formación de ciudadanos. 

• Analiza la modernización capitalista en materia económica, social, política y cultura de inicios del siglo XX. 

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

•  Hegemonia conservadora (1886-1930)
• Modernización en Colombia S. XX

 

CÁTEDRA PARA LA PAZ Y ÉTICA

• Se reconoce como agente de cambio social a través de la planeación y ejecución de acciones de impacto. 

•  Practica la expresión de mensajes asertivos (es decir, firmes y claros, pero no agresivos). 

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Pensamiento crítico 
• El uso de mi elementos en el colegio 
• Mi presentación personal 
• Consideración de consecuencias
• Manejo de emociones propias
• Los derechos humanos 
• Los derechos de los niños, niñas y adolescentes
• La convención sobre los Derechos del Niño 
• El problemas de la exclusión

 

RELIGIÓN 

• Identifica las características principales de las religiones monoteístas.

• Reconoce las tres principales religiones monoteístas: cristianismo, judaísmo e islam.

• Desarrolla un proceso adecuado de comprensión oral y de lectura.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• RELIGIONES MONOTEÍSTAS

 

FILOSOFÍA Y LECTURA CRÍTICA

• Identifica la estructura política de la Grecia Antigua a partir de la dimensión social del ser humano como recurso teórico para indagar por el sentido de la existencia en  sociedad.

• Reconoce la importancia de la vida en sociedad para la formación política y las condiciones adversas a través de la construcción de propuestas que busquen mejorar las  condiciones de vida de todos.

• Toma posiciones propias  ante diversos puntos de vista filosóficos a través de un proceso de exposición oral y producción textual.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• INDIVIDUO Y SOCIEDAD  CONCEPCIÓN DE CIUDADANÍA

 

GEOMETRÍA

• Utiliza los criterios de congruencia y semejanza de triángulos para calcular medidas y resolver problemas de contextos geométricos.

• Calcula el área y volumen de algunos cuerpos geométricos a partir de sus relaciones para establecer relaciones con la capacidad.

• Clasifica algunos cuerpos tridimensionales a través de las características geométricas para establecer relaciones entre el número de caras y el nombre del sólido.

• Usa representaciones geométricas por medio del diseño y construcción para resolver y formular problemas que involucran sólidos en las matemáticas y en otras disciplinas.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Semejanza de triángulos.
• Criterios de semejanza de triángulos.
• Congruencia de triángulos
• Criterios de congruencia de triángulos
• Área de polígonos
• Volumen de poliedros
• Cuerpos redondos

 

ESTADÍSTICA

• Desarrolla problemas que involucran el concepto de probabilidad mediante la relación existente entre los casos posibles y casos totales para determinar qué tan posible es que ocurra un evento determinado.

• Comprende los conceptos básicos que involucran situaciones de experimentos aleatorios a través del conocimiento del espacio muestral para concluir los eventos más comunes.

• Aplica estrategias matemáticas aplicadas en probabilidad por medio de los diferentes contextos que requieren combinaciones para obtener el espacio muestral total y los posibles eventos.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Probabilidad de un evento.
• Propiedades de la probabilidad.
• Probabilidad con técnicas de conteo.

 

FÍSICA

• Explica el comportamiento de fluidos y gases cuando estos son expuestos a fuerzas externas como la presión, temperatura y velocidad.

• Conoce los efectos de la variación de la densidad, presión y temperatura en un fluido que se encuentra en reposo.

• Reconoce variables y utiliza instrumentos y equipos para realizar mediciones en experimentos y registra de forma adecuada los resultados obtenidos.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Fluidos estáticos
• Conceptos fundamentales
• densidad
• Presión
• Pascal
• Arquímedes

 

TECNOLOGÍA:

• Identifica los elementos básicos de la proyección cónica a dos focos para representar objetos tridimensionales en el plano.

• Organiza datos financieros en Google Sheets para calcular costos y presupuestos en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromiso del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Manejo de hoja de cálculo
• Perspectiva a  dos focos

CULTURA FÍSICA

• Comprende las generalidades del voleibol y del balonmano.

• Realiza los ejercicios técnicos del voleibol.

• Participa de las actividades deportivas ejecutando de manera coordinada y correcta los gestos técnicos y tácticos propios del voleibol.

• Realiza los ejercicios técnicos del balonmano.

• Participa de las actividades deportivas ejecutando de manera coordinada y correcta los gestos técnicos y tácticos propios del balonmano.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

   

UNIDAD TEMÁTICA:

• Coordinación dinámica 
• condición física 
• Fundamentos del voleibol y baloncesto.

MÚSICA

• Demuestra confianza y dominio técnico en la interpretación de su instrumento durante el festival.

• Aplica estrategias de proyección escénica y manejo del espacio en el escenario.

• Reflexiona sobre su desempeño y el del grupo, proponiendo mejoras para futuras presentaciones.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

   

UNIDAD TEMÁTICA:

• Expresión corporal y presencia escénica.
• Evaluación y análisis de la presentación.
• Control técnico y emocional en presentaciones en vivo.

 

EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EMOCIONAL

• Realiza actividades reflexivas sobre la influencia de su núcleo familiar en su desarrollo personal.

• Contribuye activamente con la creación de una muestra artística en equipo haciendo uso de las herramientas adquiridas a lo largo del año lectivo.

• Involucra a su núcleo familiar en actividades relacionadas con el proceso educativo.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

 SOY CONSCIENTE EN MI COMUNIDAD Y  CREADOR DE FANTASÍAS.

 

 ARTE  

• Desarrolla habilidades al manipular con destreza elementos de maquetado y modelado haciendo referencias al arte clásico.

• En cada pieza elaborada reconoce y argumenta los legados y apropiaciones de culturas cuyo importancia y reconocimiento fue el arte religioso dentro del contexto social. 

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

•  ARTE BIZANTINO - ROMÁNICO - GÓTICO / Historia del arte.

 

 

 COMPORTAMIENTO

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.